Herausforderndes Verhalten bei Kindern aus systemischer Perspektive verstehen und ressourcenorientierte Handlungsstrategien ableiten

Aktuelles zur Weiterbildung

auch als Inhouse -Seminar verfügbar

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Das Thema herausforderndes Verhalten und die Umgangsweise damit hat in den letzten Jahren für pädagogische Fachkräfte vermehrt an Bedeutung und Aktualität gewonnen. Der Bedarf steigt, die eigene Handlungsfähigkeit im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen verbessern zu wollen.
Pädagogische Fachkräfte stehen im Kitaalltag häufig vor der Herausforderung, mit Kindern umzugehen, die Wutanfälle zeigen, schwer Kontakt zu anderen Kindern finden oder motorisch unruhig sind. Diese Situationen werden durch Faktoren wie Zeitmangel, Personalausfall und Mehrarbeit zusätzlich erschwert.
In diesen als herausfordernd erlebten Situationen werden nicht selten persönliche Grenzen erreicht oder gar überschritten. Infolgedessen, dass diese Herausforderungen nicht thematisiert oder bearbeitet werden, stellt sich bei den pädagogischen Fachkräften zunehmend das Empfinden hoher Belastung ein. Zusätzlich kann die Belastung der Fachkräfte dazu beitragen, dass ungewollt Kinder ausgegrenzt oder auch stigmatisiert werden
Das Seminar vermittelt fundiertes Wissen und praxisnahe Ansätze, um herausforderndes Verhalten bei Kindern zu verstehen und ressourcenorientierte Handlungsstrategien abzuleiten.

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Lernziele

In diesem Seminar werden verschiedenen Aspekte herausfordernden Verhaltens bei Kindern betrachtet
und praxisnahe Übungen zu dem Thema durchgeführt. Im Fokus steht die Fähigkeit, herausforderndes
Verhalten zu verstehen, Ursachen zu identifizieren und ressourcenorientierte
Handlungsstrategien abzuleiten. Ziel des Seminars ist es, die Handlungsfähigkeit der Fachkräfte zu
stärken, indem Ursachen herausfordernden Verhaltens analysiert und individuelle Interventionspläne
entwickelt werden.

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte, Leitungskräfte, Erzieher:innen und andere Personen in der Kinderbetreuung

Inhalte

• • Grundlagen des herausfordernden Verhaltens
  • Ursachen und Auslöser
  • Beobachtung und Analyse
  • Ressourcenorientierte Handlungsstrategien
  • Entwicklung individueller Interventionspläne
  • Kommunikation und Zusammenarbeit
  • Reflexion des eigenen Handelns
  • Fallbeispiele und Praxisübungen

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